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2019貴州公務員考試行測答題技巧:“帶著作者的感情”解承接敘述題

發布:2019-04-01 11:10:45    來源:貴州公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  本期為各位考生帶來了2019貴州公務員考試行測答題技巧:“帶著作者的感情”解承接敘述題。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。貴州公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  在省考行測考試當中,有一種言語理解的題型雖然考查的題量不大,但基本每年都會在卷端出現,它就是承接敘述題。這種題型的特殊性往往在于題目的問法一般少不了“接下來”三個字,也就是說我們要在選項中找到能夠根據上文進行下文敘述的內容。要想選出正確答案,我們有必要進行尾句分析,因為尾句往往起的是承上啟下的作用。比如尾句出現一個前文沒有的新概念,那么選項的內容就應該對此概念進行解釋或者闡述。但有一種特殊語境如果我們沒有把握到,那么我們很容易直接根據尾句的字面信息進行闡述,進而選擇了錯誤答案。這樣的特殊語境即為“尾句隱含作者感情傾向”。此時,正確的選擇“接下來”要描述的內容應該為“表達出作者的感情傾向”,而不是一味地闡述作者可能并不關心或者與文段主旨并不契合的字面信息。
  至于如何能夠洞察到作者所隱含的感情傾向,我們可以在尾句以及前文抓住字里行間所出現的“程度副詞”(如“非常、相當”)、“關聯詞”(如“但是”)以及含有感情色彩的詞語等等。
  【例題1】當下,越來越多的家長逐漸意識到情商的重要性,對培訓機構打出的“兒童情商培養”的宣傳心動不已,一年動輒幾萬的學費也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因,有幾種可能:一種是意識到要對孩子進行情商的培養;另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現了問題,寧愿將孩子送出去教育,而不從自己的教育理念上找原因,這實際上是一種推脫責任的表現;此外還有來源于白領階層日常工作模式中鑄就的“自我實現”價值觀,使年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮,也是導致培訓班火熱的原因。
  接下來最可能討論的是( )
  A選擇情商培訓班的方法
  B兒童情商培訓現存狀態
  C如何理性認識情商培訓
  D情商教育對孩子成長的重要意義
  【解析】C。文段開篇提出問題,即家長重視培養孩子情商,接著從三個方面分析了家長這種行為的原因,“推脫責任”“焦慮”等詞反映出家長對此問題的不正確對待,也進一步說明作者雖然說培訓班“火熱”,但并不支持家長一味的讓孩子去培訓班學習。故接下來應提出解決問題的對策,C項“如何理性認識”與文段內容銜接恰當,當選。A項“選擇情商培訓班的方法”與文段的消極態度不符,排除。B項“現存狀態”為客觀現狀,文段接下來應重點提出對策,排除。D項“重要意義”與文段消極傾向不符,排除。故正確答案為C。
  【例題2】你肯定聽過這種理論:左撇子的右腦運作比較活躍,因此更為感性,具有藝術天賦;右撇子則充分鍛煉了左腦,因此擅長邏輯思維,性格更為理性。這個觀念是如此深入人心,以至于有些父母或教育者煞費苦心地讓孩子平衡左右手活動。
  接下來作者最有可能談論的是:
  A.左右腦為何存在分工 B.左右腦如何協調工作
  C.左右腦分工不同的例子 D.左右腦未必存在明確分工
  【解析】D。文段首先舉出了一個關于左右腦存在分工的理論,這個理論深入人心。但是,由后面的“以至于”、“煞費苦心”等詞語看出作者并不覺得這個理論是正確的,所以,作者接下來最有可能談論的是“左右腦未必存在明確分工”,而B項“左右腦如何協調工作”雖然看似能承接尾句內容,但并不是作者所要關心的內容了。故本題答案為D。
  對尾句進行分析是承接敘述題的解題法寶,但并不是尾句一出現任何概念或者話題我們就不假思索地對其進行直接解釋或者闡述,說到底,我們做這類題也需要關注文段的主旨,也就是我們所謂“帶著作者的感情”去看尾句,這樣解題才會更全面、更深入。貴州公務員考試網最后祝廣大省考考生成功上岸!

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